Además de la práctica de laboratorio donde se estudian los principales tipos de rocas magmáticas y metamórficas, tenéis que hacer esta actividad de reconocimiento visual de las muestras que vienen a continuación y poner los resultados mediante un comentario en esta entrada. Para ello, podéis ayudaros de la siguiente clave dicotómica (ya dada en clase) y de las siguientes webs de rocas ígneas y metamórficas.
14.2.09
Las rocas sedimentarias
Para repasar los tipos de rocas sedimentarias os conviene echar un vistazo a las siguientes webs:
- Atlas fotográfico de rocas (evidentemente, mirar el apartado de rocas sedimentarias)
- Lección hipertextual de rocas sedimentarias (quizás demasiado sistemática, un tanto farragosa)
- Manual de Geología para ingenieros (bastante apropiada y bien resumida)
- Clasificación de rocas sedimentarias en practiciencia (sencilla y bien ilustrada)
- Y la inevitable wikipedia.
6.2.09
Modelado cárstico
Además del típico paisaje cárstico (o kárstico) que podéis ver en el álbum de picasaweb que estoy preparando, también os conviene visitar (de momento, virtualmente) las siguientes webs:
Así, podéis contemplar formas de relieve cárstico en litologías distintas de las habituales rocas carbonatadas.
3.2.09
Vídeos sobre el ciclo del agua
Dedicado a Beatriz, ¡a ver si así se entera mejor que con mis "maravillosos" dibujos en la pizarra!
Y este que parece un cómic, pero con aspectos interesantes de los efectos humanos sobre el ciclo:
- Vídeo del Ministerio de Medio Ambiente (se necesita RealPlayer para verlo a mayor tamaño en ventana aparte).
- Vídeo explicativo con imágenes y fondo musical.
Y este que parece un cómic, pero con aspectos interesantes de los efectos humanos sobre el ciclo:
1.2.09
Más ejercicios de Geomorfología
En la web del IES Alpajés de Aranjuez hay ejercicios interesantes para que comprobéis vuestros conocimientos de Geomorfología, como los siguientes:
- Crucigrama sobre formas de relieve del modelado árido y subárido
- Ejercicio de rellenar huecos sobre modelado templado y húmedo
- Ejercicio de relacionar sobre acuíferos.
- Tipos de acuíferos y estructuras asociadas
26.1.09
Imágenes de Dinámica y morfología litoral
Para completar la explicación del apartado que estamos estudiando actualmente podéis ver el siguiente álbum:
Dinámica y morfología litoral |
24.1.09
Repaso de la Geomorfología de 4º ESO
Especialmente para los alumnos que no han cursado la asignatura en 4º de ESO y también para los que la han estudiado el curso anterior, os viene muy bien ver las siguientes presentaciones:
18.1.09
Diamantes de sangre
Las piedras preciosas producen en quien las contempla un efecto extraño difícil de explicar: no sólo por el valor material de este objeto deslumbrante que tenemos en la mano, sino por un fluido energético que se transmite al tocarlas. Es un hecho comprobado el campo energético de las gemas, lo cual se utiliza en la relojería y la era espacial con los "Cristales de Cuarzo", que general energía eléctrica al ser estimulados sus electrones…
El diamante no es precisamente el mineral más escaso y difícil de conseguir, para justificar su alto valor y rareza; de hecho, la explotación del diamante abunda en casi todas las regiones del planeta… más extraños que el diamante son el lapislázuli, la esmeralda y los rubíes; pero sin embargo no tienen el embrujo que ha cautivado el diamante desde la época de los romanos hacia el siglo I después de Cristo; y es precisamente allí donde reside el misterio de esta particular gema.
Los babilonios, persas, egipcios y griegos no usaban el diamante, pero sí otras piedras de gran colorido y perfección… Curiosamente los nativos americanos tampoco usaban el diamante, al cual se le atribuía un origen maligno, por ser piedras que se escupían desde los infiernos, cargadas de energías negativas que embrujaban a quien osare llevarlo en su cuerpo… Para los mayas, aztecas, incas, el diamante era una piedra maldita que nunca exponían en sus ornamentos ni mucho menos se colocaba como ofrendas a sus difuntos; por el contrario, los diamantes adornaban las máscaras mortuorias y los objetos rituales de hechicería; y es por esta razón, que podemos decir que el diamante como piedra ornamental es prácticamente nuevo, cuando su uso como objeto de joyería se inició en la época de los romanos a principios de siglo.
Las leyendas hablan de la "malignidad" de los diamantes, tal vez basándose en el hecho de que la mayoría de los brillantes célebres han tenido historias signadas por el dolor y la muerte: El Orlov con 436 quilates, uno de los ojos de la estatua de Buda, fue robado por un soldado francés que murió trágicamente y regalado por el príncipe Orlov a la zarina Catalina II, formó parte del cetro de los zares hasta su caída, de la cual se culpa a su maleficio. El Regente (533 quilates) fue encontrado por un esclavo negro de un campo diamantífero, que fue asesinado para robárselo; luego llegó a formar parte de la Corona de Francia, de la cual fue robado para hallarse luego en el cadáver de un desconocido en un cementerio de Nantes… El Koh-i-Noor, el segundo en tamaño conocido con 657 quilates, cuenta una historia de sangre y muerte: Según el Mahabbharata, fue bajado del cielo por el hijo del dios Sol, Kamrid, quien lo regaló al Gran Mongol, que luego fue asesinado por el Shah de Persia, quien a su vez también murió en una batalla ocasionada por la posesión del diamante.
Cuento esto porque el lunes 19 en Antena 3 ponen una película titulada "Diamantes de sangre" que narra la historia de una explotación de diamantes en Sudáfrica, y muestra cómo se utilizaba a los africanos como esclavos, cómo se les denigraba, cómo se les trataba, sólo y únicamente para conseguir algo que se supone vale más que una vida, que se piensa que es la esencia de poder, y por eso recomiendo ver la película y que nos paremos a pensar en si realmente merece la pena, y que sepamos dar valor a las cosas que realmente lo tienen.
De todas las gemas, los diamantes constituyen los más preciados de la época moderna. Los romanos los llamaban "adamas", palabra griega que significa "indomable"… El diamante, debido a su dureza y cohesión molecular homopolar, es prácticamente indestructible salvo por percusión o exceso de presión aplicada, y la refracción de la luz que producen sus caras, le han brindado la fama de joya invalorable para los modernos orfebres… El diamante es carbono puro cristalizado, aunque algunos suelen tener en su composición molecular átomos de nitrógeno y boro, produciendo tonos amarillentos los primeros y azulados los segundos; mientras que los diamantes blancos perfectos no llevan ningún otro elemento.
El diamante se forma en la corteza terrestre a altas presiones y temperaturas y a una profundidad que oscila entre los 120 y los 200 Km… Son de origen magmático, saliendo a la superficie por las chimeneas de los volcanes. Se pueden encontrar también en depósitos sedimentarios depositados por erosión, y el arrastre producido por el agua hasta los yacimientos secundarios. El diamante aparece asociado a una roca llamada kimberlita, cuyo valor se mide en: pureza y peso (quilates = 200 mg). En 1868 un negro de África del Sur descubrió una piedra, que resultó el diamante más grande que se ha encontrado. La pieza fue dividida en tres partes, todos pertenecientes a la Corona Británica: el Cullinan I de 510 quilates, Cullinan II de 309 quilates y el Cullinan III de 92 quilates.
El diamante no es precisamente el mineral más escaso y difícil de conseguir, para justificar su alto valor y rareza; de hecho, la explotación del diamante abunda en casi todas las regiones del planeta… más extraños que el diamante son el lapislázuli, la esmeralda y los rubíes; pero sin embargo no tienen el embrujo que ha cautivado el diamante desde la época de los romanos hacia el siglo I después de Cristo; y es precisamente allí donde reside el misterio de esta particular gema.
Los babilonios, persas, egipcios y griegos no usaban el diamante, pero sí otras piedras de gran colorido y perfección… Curiosamente los nativos americanos tampoco usaban el diamante, al cual se le atribuía un origen maligno, por ser piedras que se escupían desde los infiernos, cargadas de energías negativas que embrujaban a quien osare llevarlo en su cuerpo… Para los mayas, aztecas, incas, el diamante era una piedra maldita que nunca exponían en sus ornamentos ni mucho menos se colocaba como ofrendas a sus difuntos; por el contrario, los diamantes adornaban las máscaras mortuorias y los objetos rituales de hechicería; y es por esta razón, que podemos decir que el diamante como piedra ornamental es prácticamente nuevo, cuando su uso como objeto de joyería se inició en la época de los romanos a principios de siglo.
Las leyendas hablan de la "malignidad" de los diamantes, tal vez basándose en el hecho de que la mayoría de los brillantes célebres han tenido historias signadas por el dolor y la muerte: El Orlov con 436 quilates, uno de los ojos de la estatua de Buda, fue robado por un soldado francés que murió trágicamente y regalado por el príncipe Orlov a la zarina Catalina II, formó parte del cetro de los zares hasta su caída, de la cual se culpa a su maleficio. El Regente (533 quilates) fue encontrado por un esclavo negro de un campo diamantífero, que fue asesinado para robárselo; luego llegó a formar parte de la Corona de Francia, de la cual fue robado para hallarse luego en el cadáver de un desconocido en un cementerio de Nantes… El Koh-i-Noor, el segundo en tamaño conocido con 657 quilates, cuenta una historia de sangre y muerte: Según el Mahabbharata, fue bajado del cielo por el hijo del dios Sol, Kamrid, quien lo regaló al Gran Mongol, que luego fue asesinado por el Shah de Persia, quien a su vez también murió en una batalla ocasionada por la posesión del diamante.
Cuento esto porque el lunes 19 en Antena 3 ponen una película titulada "Diamantes de sangre" que narra la historia de una explotación de diamantes en Sudáfrica, y muestra cómo se utilizaba a los africanos como esclavos, cómo se les denigraba, cómo se les trataba, sólo y únicamente para conseguir algo que se supone vale más que una vida, que se piensa que es la esencia de poder, y por eso recomiendo ver la película y que nos paremos a pensar en si realmente merece la pena, y que sepamos dar valor a las cosas que realmente lo tienen.
Biodiversidad virtual
Nuestro país es el primero en Europa por su variedad de mamíferos y reptiles, y el tercero en anfibios y peces. Para poner toda esa biodiversidad en valor al más puro estilo web 2.0. nace Biodiversidadvirtual.com, una web colaborativa que recopila y cataloga fotografías de especies animales y vegetales realizadas por fotógrafos, naturalistas y aficionados.
Como no podía ser de otra manera, el sitio cuenta con una Wiki. Y la plataforma anuncia que organizará periódicamente ‘rallies fotográficos’, comenzando por el Testing de Biodiversidad en Marruecos, que el próximo mes de febrero reunirá a una veintena de personas para recorrer las mejores zonas naturales del país africano recopilando fotografías de su fauna y flora.
Leído en Sopa de ciencias.
Como no podía ser de otra manera, el sitio cuenta con una Wiki. Y la plataforma anuncia que organizará periódicamente ‘rallies fotográficos’, comenzando por el Testing de Biodiversidad en Marruecos, que el próximo mes de febrero reunirá a una veintena de personas para recorrer las mejores zonas naturales del país africano recopilando fotografías de su fauna y flora.
Leído en Sopa de ciencias.
15.1.09
REPASO PARA EL EXAMEN DEL DÍA 22 JUEVES DE GEOLOGÍA
Profe,te escribo esto porque en la parte de biología y geología del foro he puesto algunas preguntas que pueden servir para que los que tengan que hacer el examen vayan practicando,preguntas de sacar conclusiones,razonar y explicar.Por eso,te pido que mires el foro y cuando veas que alguien ha contestado a las preguntas le corrijas para ver en que ha fallado y lo que tiene que mejorar.Gracias por escucharme y espero que esto sirva de algo.
Otra cosa aparte profe,miré en la fotocopia que diste hace tiempo lo de la pedimentación y no me ha quedado muy claro,y te pediría que me lo explicaras.Gracias de nuevo profe y adiós
Otra cosa aparte profe,miré en la fotocopia que diste hace tiempo lo de la pedimentación y no me ha quedado muy claro,y te pediría que me lo explicaras.Gracias de nuevo profe y adiós
10.1.09
Cuestiones de Geomorfología
Para practicar lo aprendido en el tema de Geomorfología y Geodinámica externa podéis realizar los siguientes cuestionarios:
- Cuestiones de modelado en Educastur.
- Cuestiones de Geomorfología en la web de nuestro centro.
- Ejercicios de autoevaluación sobre el relieve y su modelado (para alumnos de 4º ESO) del Colegio Nuestra Señora de la Sabiduría.
7.1.09
Imágenes de Geomorfología
Ahora que vamos a entrar de lleno en el mundo de la Geomorfología, os recomiendo los siguientes enlaces para el estudio del paisaje a nivel mundial y español:
- Geomorfología desde el espacio (NASA).
- La vuelta al mundo en 80 imágenes.
- Página personal de Geomorfología litológica.
- Fotos de Geomorfología de España (en desarrollo).
- Fotos de Geomorfología internacional (en desarrollo).
- Fotos de La Pedriza del Manzanares (relieve granítico).
- Geomorfología y paisaje (web de César Martínez).
2.1.09
Bicentenario de Charles Darwin
El 12 de febrero de 2009 se cumple el bicentenario del nacimiento de Charles Darwin. Es un momento muy interesante pues en estos últimos años se ha intensificado el debate entre ciencia y religión, además de ponerse en duda la teoría de la evolución, debate que llegó inclusive a las elecciones norteamericanas.
La revista Investigación y Ciencia dedica su número de este mes al legado de Darwin. Os recomiendo encarecidamente su lectura, ya que el tema de la evolución, donde la figura de Darwin ha sido fundamental, es muy importante para el estudio de la biodiversidad en la Tierra.
La revista Investigación y Ciencia dedica su número de este mes al legado de Darwin. Os recomiendo encarecidamente su lectura, ya que el tema de la evolución, donde la figura de Darwin ha sido fundamental, es muy importante para el estudio de la biodiversidad en la Tierra.
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